Koproduktive Projektarbeit im Empowerment College – Erfahrungen einer Peer-Mitarbeiterin
Von Dominika Kühne | Erschienen in sozialpsychiatrische informationen 3/2021
Der Artikel beleuchtet aus persönlicher Sicht als frisch ausgebildete EX-INGenesungsbegleiterin die koproduktive Projektarbeit im »Empowerment College Bremen« bei FOKUS und reflektiert die Kongruenz von Theorie und Praxis in der Projektarbeit. Dabei werden sowohl die Bereicherungen als auch die Herausforderungen und Stolperfallen betrachtet. Um ein ganzheitlicheres Bild zeichnen zu können, fließen auch Einschätzungen von Teamkollegen
zu koproduktiver Zusammenarbeit ein.